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    臧克家 有的人(《有的人》一詩賞析)

    來源: 時間:04-12 手機版

    臧克家 有的人(《有的人》一詩賞析)

    近幾天,有人問我如何寫政治詩,說實在我也寫不好,解釋也不夠。于是我找到臧克家《有的人》一詩及有關解釋予以轉載,以饗讀者。

    臧克家(1905年10月8日-2004年2月5日)山東濰坊諸城人,曾用名臧瑗望,筆名少全、何嘉。山東大學知名校友,是聞一多的學生,現代詩人,忠誠的愛國主義者,曾任中國民主同盟盟員。全國人民代表大會第二、三屆代表,全國政協第五、六、七、八屆委員,第七、八屆常務委員,中國作家協會第一、二屆理事,第三屆理事、顧問,第四屆顧問,第五、六屆名譽副主席,中國文聯第三、四屆委員,第六、七屆榮譽委員,中國詩歌學會會長。曾任《詩刊》主編,他的第一部詩集是《烙印》,主要諷刺詩集《寶貝兒》,文藝論文集《在文藝學習的道路上》。其短詩《有的人》被廣泛傳頌,且被選入六年級上冊人教版第二十課;《說和做——記聞一多先生言行片段》(人教版教材經作者同意后改名為:<聞一多先生的說和做>,2017年教材改版改回原題目)入選七年級下冊人教版第二課。

    此人我沒有見過。只是聽李瑛等介紹過他,知道他是中國現代詩的支撐者與發展者。是中國詩壇的巨人!

    《有的人》

    ——紀念魯迅有感

    有的人活著,他已經死了;

    有的人死了,他還活著。

    有的人

    騎在人民頭上:“呵,我多偉大!”

    有的人

    俯下身子給人民當牛馬。

    有的人

    把名字刻入石頭想不朽;

    有的人

    情愿作野草,等著地下的火燒。

    有的人

    他活著別人就不能活;

    有的人

    他活著為了多數人更好地活。

    騎在人民頭上的,人民把他摔垮;

    給人民作牛馬的,人民永遠記住他!

    把名字刻入石頭的,名字比尸首爛得更早;

    只要春風吹到的地方,到處是青青的野草。

    他活著別人就不能活的人,

    他的下場可以看到;

    他活著為了多數人更好地活著的人,

    群眾把他抬舉得很高,很高。

    《有的人》是一首政治抒情詩,是臧克家為紀念魯迅先生逝世13周年而寫的。1936年10月19日魯迅先生逝世,1949年10月19日是魯迅先生逝世13周年紀念日。這一天,臧克家親自前往魯迅先生在北京曾經生活、工作過很多年的故居,緬懷這位中國文壇巨擘。臧克家親臨其境,浮想聯翩,自然而然地產生了一連串的聯想,他有感于魯迅先生在人民心中的份量,于1949年11月1日在北京揮筆寫下《有的人》這首詩:

    《有的人》這首詩,是臧克家諸多政治抒情詩的代表作,它的獨特之處,在于以高度凝煉的藝術手法,闡述了人的肉體生命與精神生命的真諦。全詩分七節,通篇采用對比手法,把兩種不同思想的人進行了比較,熱情謳歌了“為了多數人更好地活著的人”,通過鞭韃“活著別人就不能活的人”,從反面襯托以魯迅為代表的所有“給人民作牛馬”的人的高尚情操和偉大胸懷。

    本詩第一節,對人的肉體生命與精神生命進行開門見山的揭示:有的人雖生猶死,那些騎在人民頭上的人,雖然肉體生命尚未終結,實際上只是一堆會行走的肉。有的人雖死猶生,那些象魯迅一樣肯給人民當牛作馬的人,雖然死了,其精神生命則永垂不朽,永遠活在億萬人民的心中。

    本詩第二節,通過兩種人對人民截然不同的兩種態度,表達了詩人愛憎鮮明的立場。一種人騎在人民的頭上,自以為是世上最偉大的人,其實最渺??;一種人甘愿俯下身子全心全意為人民服務,其實才是真正的偉大。

    本詩第三節,寫有的人只會欺壓老百姓,卻妄想把名字刻在石頭上流譽百年,這種人愚蠢至極,詩人對此表示了極大的蔑視與嘲笑??上驳氖?,還有魯迅這樣的人,甘愿化作野草,等著地下的火燒,愿為人類的解放事業而獻身。通過丑惡與美好的形象對比,贊頌了魯迅的高尚品格。

    本詩第四節,詩人通過兩種人不同的人生觀與價值觀,深刻揭示了兩種人對人民不同的態度。一種人靠剝削人民、壓迫人民而生存,只要這種人活著,人民就處于水深火熱之中,想活都很難活下去。另一種人視人民為父母,他活著就是為了人民能更好地活著。前一種人,帶給人民是無窮無盡的災難,后一種人帶給人民的是美好幸福的生活。

    本詩第五、第六、第七節,是對前四節所述問題的歸納回應。老百姓心中自有一桿稱,兩種人對人民的不同立場,決定了兩種人不同的命運結局。騎在人民頭上的人,名字比尸首爛得更早,受到人民的唾棄;俯身甘為人民牛馬的人,人民群眾把他抬舉得很高很高,受到人民的擁護和愛戴。

    《有的人》是為紀念魯迅而寫,但詩中并沒有出現魯迅的名字,這就使本詩的主題并不局限于僅僅為紀念魯迅而寫,而是具有更深遠的歷史意義與社會意義。詩人以凝煉的語言,鮮明的對比,揭示了生命的意義在于全心全意為人民服務,人活著應該為了多數人更好地活而活,在謳歌魯迅的同時,啟迪人們向魯迅學習,為人民俯首甘為孺子牛。本詩主題鮮明,富于哲理,既能陶冶情操,又能給人美好的藝術欣賞。


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